هوش چیست؟

همه معلمان عباراتی مانند: «فکر کن! مغزت را به کار بیانداز! زرنگ باش! او خیلی باهوش نیست!
او فاقد حس مشترک است! این کودک یک رهبر به دنیا آمده است! او کارهای بدنی را سریع یاد می‌گیرد. او یک هنرمند بسیار خلاق است! او یک موسیقیدان با استعداد است! او نارساخوان است!» را برای توصیف یا نصیحت دانش‌آموزان خاص در طول عمر خود، شنیده و مورد استفاده قرار داده‌اند. اما آیا ما واقعاً معنای آن‌ها را می‌دانیم؟ آن چه ممکن است برای یک معلم بدیهی باشد؛ ممکن است برای معلم دیگر یا مشاور مدرسه این قدر واضح نباشد یا حتی ممکن است برای پدر و مادر یک کودک معنای متضاد داشته باشد. (شیرر، 2006)  

آیا همه ما وقتی که می‌شنویم روان شناس مدرسه کسی را در هوش؛ به عنوان متوسط محض و یا در استدلال به عنوان برتر توصیف می‌کند، معنی آن را درک کرده و این مطلب را قبول می‌کنیم؟  البته وظیفه مشاوران تحصیلی این است که به ما کمک کنند تا در مورد معنای هوش، فکر، رفتار و یادگیری، آگاهی بیشتری پیدا کنیم. روان شناسان و اخیراً عصب روان شناسان نظریه‌هایی برای توضیح اسرار ذهن و مغز انسان تدوین کرده و آن را گسترش داده‌اند. آن‌ها تلاش می‌کنند تعریف‌هایی فراهم کنند که عملکرد شگفت‌انگیز دستگاه ذهنی ما را توصیف کنند. هوش یکی از اسرار ذهن است که گرایش‌های مختلف روانشناسی و عصب‌شناسان برای توضیح آن، تحقیق، بررسی و جستجوی بسیاری انجام داده‌اند.